呂鈞菁

親愛愛樂弦樂團「干擾」部落的命運，成立的老師陳佩文及王子建希望能把孩子帶到大學畢業。圖／親愛愛樂提供 分享 facebook 2008年前親愛國小老師陳佩文無意間發現部落的學生喜愛音樂，因而組成弦樂隊、目前包括國小、國中及大學共有70多名學生參與，甚至連假日學生也願意來參加弦樂團的集訓，在部落也成立工坊接受外面的訂單，「親愛愛樂」老師王子建說，弦樂團是在「干擾」部落的命運。親愛部落如同各縣市的山區鄉鎮一樣，面臨著青年人口外流、人口老化，家中往往只剩下小朋友，而在過去小朋友往往國中一畢業就得投入職場、提供勞力付出換取金錢來維持家庭。但從親愛國小組成弦樂團後，學生開始有了可以向上升學的機會，從一開始認為「學音樂沒有出路」，到目前全村有上百位學生曾經至親愛國小弦樂團學習過弦樂，還有26位就讀國高中音樂班、5位就讀大學音樂相關科系，今年更有4位考取大學。「組成弦樂團是在『干擾』部落的命運」，王子建說，但干擾不能只做一半，不能會半途而廢，因此決定要仿照日本來做「30年村落改造計劃」讓學生至少讀到大學畢業。王子建也說，過去部落的學生往往國中畢業就得面臨工作，也有學生接觸到外界後變壞，但透過弦樂團「維持」他們的品行，許多學生國中畢業後也順利考取大學，家長也發現孩子更多的可能性。而部落目前也有成立工坊向他們請益技術，接受外面的訂單、製作自己的提琴，讓更多人看到親愛部落。09BBB2BF5758B71B